如东县实验中学教师队伍建设五年规划
(征求意见稿)

指导思想
树立科学发展观,坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针,构建教师可持续成长机制,尊重教师,关注教师成长,培养并造就一支数量充足、结构合理、素质优良、充满活力的教师队伍,为办一所全国名校提供师资保障。
队伍现状
学校现有68个教学班,在校生4247人,教职工238名,专任教师212人,其中江苏省特级教师2人,市、县学科带头人、骨干教师48人,校级青年骨干教师40人,本科学历教师186人,中、高级职称教师占教师总数的63%。
总体目标
经过五年建设,建设一支德艺双馨、结构合理、团结协进、积极进取的教师队伍,推出三至五名在江苏省有一定影响的名教师,十名在南通市知名的骨干教师,二十名如东县学科带头人,一半教师成为校级及以上骨干教师。以名师工程推动名校工程建设,学校跻身省级名校行列,向全国名校努力。
具体目标
一、规模目标
根据学校教育事业发展总体规划,五年内中高级职称教师达到教师总数的70%以上,本科学历教师占教师总数的90%以上,研究生学历达到7%以上,骨干教师占比60%以上。
二、结构目标
进一步优化教师队伍结构,提高整体素质。在现有教师队伍的基础上,培养三到五名具有一定影响的学科拔尖人才和特级教师后备人选;培养十名左右南通市学科带头人、骨干教师培养对象和优秀青年骨干教师;培养三十名如东县学科带头人及优秀教师后备人才;培养五十名左右的校级青年骨干教师;培养五十名青年骨干教师后备人才。
三、制度建设目标
制定和完善《教师专业成长三年规划》,在教师资格认定、职务聘任、培养培训、流动调配、考核奖惩、工资待遇等环节上,实现目标考核。
四、师德建设目标
认真履行《中小学教师职业道德规范》,强化师德建设,以爱国奉献、爱岗敬业、教书育人、为人师表、严谨治学、诚实守信、遵纪守法和积极协进等为教师职业道德。
实施措施
一、实施“高层次创造性人才工程”
结合县市规划,培养高层次创造性拔尖人才。
二、实施“名师学科团队建设工程”
以名师团队建设为手段,带动教师成长,推动特色学科建设。
三、实施“校本培训工程”
结合学校原有的培训计划,加大学校校本培训,完善教师、班主任、青年教师、骨干教师等系列培训力度,促进教师专业成长。
四、实施“博客网络互动成长工程”
结合学校“博客与教师专业成长”课题研究,加大管理力度,加大教师教育博客在教师科研中的分量,让教育博客成为教师科研的一个重要载体。
五、实施“教师成长规划考核工程”
明确教师职责,明确教师个人成长规划和目标,进行年度规划目标考核,并将考核成绩作为教师绩效工资的一个重要组成部分,完善工资制度,促进教师专业成长。
工作重点
一、落实“三个基本点”,将学习、实践和反思作为教师专业成长的内驱。每一位教师都应在学习理论、学习同行,教育实践、教学实践,教学反思、科研写作等方面努力,自觉成长。
二、开展“五大活动”,读书活动,博客活动,论坛交流活动,学科团队活动,名师引领活动。以“五大活动”作为学校促进教师成长的外驱力,在管理中强化教师的专业成长。

http://www.rdsz.net/blog/user1/lixudong/archives/2009/2009147453.html

2009-1-4 7:45:00 | By: lixudong


本网部分文章来自网络转载,我们对文中观点保持中立,仅供参考、交流之目的。部分登载图片出于更直观传递信息之目的,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责,谢绝转载。如该图片涉及任何第三方合法权利,请及时与admin@jackboo.cn联系。